打造假期育人新模式
2025-07-02 23:02 “請(qǐng)各位同學(xué)評(píng)選一下咱們班做菜最好的同學(xué)。”假期期間，班級(jí)群內(nèi)正在進(jìn)行學(xué)生拿手飯菜的評(píng)選活動(dòng)。假期作為學(xué)生教育管理的特殊時(shí)段，蘊(yùn)含著豐富的育人價(jià)值。淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)智能制造學(xué)院秉持著全過(guò)程育人促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，充分利用寒暑假開(kāi)展了思政教育、安全教育、就業(yè)指導(dǎo)等多樣化教育活動(dòng)，打造了具有淄職特色的假期育人新模式，有效提升了“三全育人”實(shí)效。
放假不放松，開(kāi)展假期思政教育，做好價(jià)值引領(lǐng)實(shí)施紅色印記留存計(jì)劃，傳承紅色基因。以尋訪革命先輩、尋訪革命文物、尋訪革命舊址為內(nèi)容，通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)和訪談，搜集相關(guān)信息并保留影像和文字材料，利用尋訪、記錄、整理、講述的方式，做到教育和傳承。開(kāi)設(shè)假期線上“金課堂”，由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展智能制造學(xué)院自制黨史教材-精神譜系與紅色黨史小故事相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，征集學(xué)生手寫紅色教育故事感悟，進(jìn)一步推動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)紅色基因的理解傳承。開(kāi)展鄉(xiāng)村振興調(diào)研，講好美麗中國(guó)生動(dòng)故事。組織發(fā)展成就、文明文化、美麗中國(guó)、民生福祉、中國(guó)之治、紅色教育六類專題返鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)，圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，用第一視角感受家鄉(xiāng)巨大變化，體驗(yàn)鄉(xiāng)村振興豐碩成果，講好美麗中國(guó)生動(dòng)故事。
放假不放松，開(kāi)展假期安全教育，形成安全閉環(huán)開(kāi)展與學(xué)生、家長(zhǎng)的高頻互動(dòng)。寒暑假期間，輔導(dǎo)員通過(guò)微信、班級(jí)群及家長(zhǎng)群，定期發(fā)布交通安全、電信詐騙防范、消防安全、防溺水、防自然災(zāi)害等多方面的安全提示。如在暑假，每周至少推送一次安全提醒；寒假時(shí)，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和節(jié)日前夕加強(qiáng)提示，讓學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)刻保持安全警覺(jué)。組織假期安全主題班會(huì)。每周組織開(kāi)展內(nèi)容全面的線上安全主題班會(huì)，將交通安全、人身安全、財(cái)物安全等作為重點(diǎn)教育內(nèi)容，告誡學(xué)生不乘坐“黑出租”和不規(guī)范車輛，不參與非法打工活動(dòng)。班會(huì)結(jié)束后，相關(guān)材料按要求留存，確保安全教育落實(shí)到位。
放假不放松，關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生，溫暖送到家中。持續(xù)關(guān)愛(ài)特殊群體。針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、心理問(wèn)題、學(xué)業(yè)困難、孤兒或單親家庭、突發(fā)自然災(zāi)害受災(zāi)等特殊群體學(xué)生，在寒暑假期間，輔導(dǎo)員通過(guò)實(shí)地走訪、網(wǎng)絡(luò)視頻、電話溝通等多種方式關(guān)心關(guān)愛(ài)他們的假期動(dòng)態(tài)，深入了解學(xué)生家庭狀況和面臨的實(shí)際困難。有針對(duì)性地開(kāi)展幫扶。給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，發(fā)放慰問(wèn)金和生活物資，宣傳國(guó)家和學(xué)校的幫扶政策；對(duì)心理問(wèn)題學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注其假期狀態(tài)，設(shè)置心理咨詢時(shí)段，提供線上咨詢服務(wù)，做好家校溝通；學(xué)業(yè)困難學(xué)生則由學(xué)業(yè)導(dǎo)師提供學(xué)業(yè)幫助，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，助力成績(jī)提升。
放假不放松，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化勞動(dòng)育人。開(kāi)展“我愛(ài)我家”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)假期都開(kāi)展“我愛(ài)我家”勞動(dòng)育人活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，如進(jìn)行衛(wèi)生大掃除、家庭收納等。除夕夜組織“年夜飯拍照之猜猜哪是我做的菜”活動(dòng)，讓學(xué)生親手為家人做一道菜并曬圖分享，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和家庭責(zé)任感。倡導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在寒暑假積極參與“返家鄉(xiāng)”“雙報(bào)到”志愿服務(wù)活動(dòng)，組織金星志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員、入黨積極分子等深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，參與公益服務(wù)、基層治理等工作，在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升勞動(dòng)實(shí)踐能力。
放假不放松，實(shí)習(xí)就業(yè)全程跟進(jìn)。實(shí)時(shí)掌握實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)。針對(duì)崗位實(shí)習(xí)學(xué)生，輔導(dǎo)員通過(guò)電話聯(lián)絡(luò)、線上班會(huì)等方式，密切關(guān)注學(xué)生崗位適應(yīng)、薪資待遇、生涯規(guī)劃等情況，及時(shí)了解學(xué)生遇到的困難，協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題。全程提供就業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員（班主任）深入合作企業(yè)或用人單位，了解行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，全面掌握崗位需求。持續(xù)發(fā)布企業(yè)招聘信息、求職技巧、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，提供一生一企、一生一崗精準(zhǔn)推薦以及簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)、面試技巧指導(dǎo)等服務(wù)，助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
智能制造學(xué)院的假期育人相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)等渠道宣傳推廣，提升了學(xué)院的知名度和美譽(yù)度，在“三全育人”方面起到了示范引領(lǐng)作用，為學(xué)校全環(huán)境立德樹(shù)人營(yíng)造了良好氛圍。智能制造學(xué)院先后獲2024年全國(guó)大學(xué)生“鄉(xiāng)村振興·青春篤行”計(jì)劃省級(jí)示范性團(tuán)隊(duì)、2024年山東省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、第二屆“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)�！�“五金店”開(kāi)進(jìn)了公寓樓——智能制造學(xué)院探索勞動(dòng)育人新模式》獲評(píng)山東省職業(yè)院校加強(qiáng)思政引領(lǐng)力典型案例。通過(guò)一系列假期教育活動(dòng)，學(xué)生在安全意識(shí)、勞動(dòng)觀念、社會(huì)責(zé)任感、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面都得到了明顯提升。（淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)：李福偉、李海寧）
放假不放松，開(kāi)展假期思政教育，做好價(jià)值引領(lǐng)實(shí)施紅色印記留存計(jì)劃，傳承紅色基因。以尋訪革命先輩、尋訪革命文物、尋訪革命舊址為內(nèi)容，通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)和訪談，搜集相關(guān)信息并保留影像和文字材料，利用尋訪、記錄、整理、講述的方式，做到教育和傳承。開(kāi)設(shè)假期線上“金課堂”，由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展智能制造學(xué)院自制黨史教材-精神譜系與紅色黨史小故事相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，征集學(xué)生手寫紅色教育故事感悟，進(jìn)一步推動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)紅色基因的理解傳承。開(kāi)展鄉(xiāng)村振興調(diào)研，講好美麗中國(guó)生動(dòng)故事。組織發(fā)展成就、文明文化、美麗中國(guó)、民生福祉、中國(guó)之治、紅色教育六類專題返鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)，圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，用第一視角感受家鄉(xiāng)巨大變化，體驗(yàn)鄉(xiāng)村振興豐碩成果，講好美麗中國(guó)生動(dòng)故事。
放假不放松，開(kāi)展假期安全教育，形成安全閉環(huán)開(kāi)展與學(xué)生、家長(zhǎng)的高頻互動(dòng)。寒暑假期間，輔導(dǎo)員通過(guò)微信、班級(jí)群及家長(zhǎng)群，定期發(fā)布交通安全、電信詐騙防范、消防安全、防溺水、防自然災(zāi)害等多方面的安全提示。如在暑假，每周至少推送一次安全提醒；寒假時(shí)，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和節(jié)日前夕加強(qiáng)提示，讓學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)刻保持安全警覺(jué)。組織假期安全主題班會(huì)。每周組織開(kāi)展內(nèi)容全面的線上安全主題班會(huì)，將交通安全、人身安全、財(cái)物安全等作為重點(diǎn)教育內(nèi)容，告誡學(xué)生不乘坐“黑出租”和不規(guī)范車輛，不參與非法打工活動(dòng)。班會(huì)結(jié)束后，相關(guān)材料按要求留存，確保安全教育落實(shí)到位。
放假不放松，關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生，溫暖送到家中。持續(xù)關(guān)愛(ài)特殊群體。針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、心理問(wèn)題、學(xué)業(yè)困難、孤兒或單親家庭、突發(fā)自然災(zāi)害受災(zāi)等特殊群體學(xué)生，在寒暑假期間，輔導(dǎo)員通過(guò)實(shí)地走訪、網(wǎng)絡(luò)視頻、電話溝通等多種方式關(guān)心關(guān)愛(ài)他們的假期動(dòng)態(tài)，深入了解學(xué)生家庭狀況和面臨的實(shí)際困難。有針對(duì)性地開(kāi)展幫扶。給家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，發(fā)放慰問(wèn)金和生活物資，宣傳國(guó)家和學(xué)校的幫扶政策；對(duì)心理問(wèn)題學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注其假期狀態(tài)，設(shè)置心理咨詢時(shí)段，提供線上咨詢服務(wù)，做好家校溝通；學(xué)業(yè)困難學(xué)生則由學(xué)業(yè)導(dǎo)師提供學(xué)業(yè)幫助，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，助力成績(jī)提升。
放假不放松，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化勞動(dòng)育人。開(kāi)展“我愛(ài)我家”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)假期都開(kāi)展“我愛(ài)我家”勞動(dòng)育人活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，如進(jìn)行衛(wèi)生大掃除、家庭收納等。除夕夜組織“年夜飯拍照之猜猜哪是我做的菜”活動(dòng)，讓學(xué)生親手為家人做一道菜并曬圖分享，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和家庭責(zé)任感。倡導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在寒暑假積極參與“返家鄉(xiāng)”“雙報(bào)到”志愿服務(wù)活動(dòng)，組織金星志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員、入黨積極分子等深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，參與公益服務(wù)、基層治理等工作，在實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升勞動(dòng)實(shí)踐能力。
放假不放松，實(shí)習(xí)就業(yè)全程跟進(jìn)。實(shí)時(shí)掌握實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)。針對(duì)崗位實(shí)習(xí)學(xué)生，輔導(dǎo)員通過(guò)電話聯(lián)絡(luò)、線上班會(huì)等方式，密切關(guān)注學(xué)生崗位適應(yīng)、薪資待遇、生涯規(guī)劃等情況，及時(shí)了解學(xué)生遇到的困難，協(xié)助學(xué)生解決問(wèn)題。全程提供就業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員（班主任）深入合作企業(yè)或用人單位，了解行業(yè)企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，全面掌握崗位需求。持續(xù)發(fā)布企業(yè)招聘信息、求職技巧、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，提供一生一企、一生一崗精準(zhǔn)推薦以及簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)、面試技巧指導(dǎo)等服務(wù)，助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
智能制造學(xué)院的假期育人相關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)等渠道宣傳推廣，提升了學(xué)院的知名度和美譽(yù)度，在“三全育人”方面起到了示范引領(lǐng)作用，為學(xué)校全環(huán)境立德樹(shù)人營(yíng)造了良好氛圍。智能制造學(xué)院先后獲2024年全國(guó)大學(xué)生“鄉(xiāng)村振興·青春篤行”計(jì)劃省級(jí)示范性團(tuán)隊(duì)、2024年山東省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、第二屆“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐方案設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)�！�“五金店”開(kāi)進(jìn)了公寓樓——智能制造學(xué)院探索勞動(dòng)育人新模式》獲評(píng)山東省職業(yè)院校加強(qiáng)思政引領(lǐng)力典型案例。通過(guò)一系列假期教育活動(dòng)，學(xué)生在安全意識(shí)、勞動(dòng)觀念、社會(huì)責(zé)任感、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面都得到了明顯提升。（淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)：李福偉、李海寧）
