江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院作為江蘇省示范性高職院校和江蘇省中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)培育單位，在醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。學(xué)校始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)健康中國(guó)戰(zhàn)略部署，將立德樹(shù)人根本任務(wù)與服務(wù)基層醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的使命緊密結(jié)合。藥學(xué)院黨總支自入選“江蘇省黨建工作標(biāo)桿院系”培育創(chuàng)建單位以來(lái)，面向基層藥學(xué)人才“下得去、留得住、用得好”的時(shí)代命題，精心打造了“四劑賦能·精藥領(lǐng)航”黨建品牌，并以此為牽引，著力破解黨建與育人工作深度融合的難題，構(gòu)建起“黨建鏈、專業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈”“三鏈融合”的育人新生態(tài)，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)基層藥學(xué)“精藥”良才，為健康江蘇建設(shè)注入了強(qiáng)勁的“蘇醫(yī)”動(dòng)能。其間，學(xué)院藥學(xué)專業(yè)建設(shè)取得突破性進(jìn)展：藥學(xué)服務(wù)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)江蘇高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
品牌筑基，塑魂強(qiáng)技，厚植基層服務(wù)情懷
品牌之基，在于鮮明的價(jià)值導(dǎo)向。江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院藥學(xué)院將紅、白、綠、金“四色”作為育人的精神底色：以“紅色”強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生胸懷“健康所系，性命相托”的使命感，立志扎根基層守護(hù)人民生命健康；以“白色”弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，通過(guò)常態(tài)化社區(qū)義診、用藥科普等公益實(shí)踐，培育學(xué)生“心系群眾、服務(wù)為本”的赤子情懷；以“綠色”激發(fā)創(chuàng)新活力，在藥品生產(chǎn)技術(shù)教學(xué)中融入綠色智造理念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注基層藥品的可及性與效能；以“金色”恪守質(zhì)量生命線，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，培育學(xué)生“一絲不茍、精益求精”的職業(yè)素養(yǎng)。“四色”價(jià)值觀精準(zhǔn)對(duì)接藥學(xué)專業(yè)、藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)、藥品質(zhì)量與安全專業(yè)需求，深度融入學(xué)院“藥‘濟(jì)’先鋒（藥學(xué)服務(wù)）、‘質(zhì)’造領(lǐng)航（綠色生產(chǎn)）、藥鏈‘哨兵’（規(guī)范經(jīng)營(yíng)）、金‘盾’護(hù)航（質(zhì)量安全）”四大專業(yè)行動(dòng)品牌矩陣，為學(xué)生未來(lái)服務(wù)基層錨定了精神坐標(biāo)。
品牌之魂，在于精準(zhǔn)的能力賦能。“四劑賦能”直面基層藥學(xué)人才的核心能力譜系：“繼”重在引導(dǎo)學(xué)生傳承藥德藥規(guī)；“濟(jì)”聚焦提升學(xué)生的藥學(xué)服務(wù)核心能力；“技”旨在錘煉學(xué)生護(hù)航藥品全生命周期質(zhì)量安全的扎實(shí)技能；“跡”則激勵(lì)學(xué)生追求卓越，在平凡的基層崗位上創(chuàng)造不凡業(yè)績(jī)。這“四劑”要求，通過(guò)品牌體系的牽引，精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為各專業(yè)方向（藥學(xué)專業(yè)、藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)、藥品質(zhì)量與安全專業(yè)）的育人目標(biāo)和能力培養(yǎng)重點(diǎn)。
路徑創(chuàng)新，“三鏈融合”，鍛造基層服務(wù)本領(lǐng)
在黨建品牌的引領(lǐng)下，學(xué)院創(chuàng)新構(gòu)建“黨建鏈、專業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈”“三鏈融合”的育人生態(tài)，系統(tǒng)化錘煉學(xué)生服務(wù)基層的過(guò)硬本領(lǐng)。
黨建鏈強(qiáng)引領(lǐng)，把穩(wěn)育人方向舵。學(xué)院黨總支充分發(fā)揮政治核心作用，將培養(yǎng)“下得去、留得住、用得好”的基層藥學(xué)人才目標(biāo)深度融入學(xué)院事業(yè)發(fā)展全局。將黨支部建在專業(yè)鏈上，推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)同謀劃、同部署、同落實(shí)。學(xué)生黨支部深度參與“金‘盾’護(hù)航”質(zhì)量抽檢項(xiàng)目，在真實(shí)崗位中強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；教師黨員帶頭下沉社區(qū)開(kāi)展“藥‘濟(jì)’先鋒”科普活動(dòng)，言傳身教奉獻(xiàn)精神。將黨建工作的“軟實(shí)力”有效轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)人才培養(yǎng)的“硬支撐”，為鍛造學(xué)生的基層服務(wù)本領(lǐng)筑牢了政治根基和組織保障。
專業(yè)鏈深耕耘，精鑄實(shí)踐硬功夫。學(xué)院聚焦基層藥學(xué)崗位核心能力需求，以專業(yè)建設(shè)為核心，依托藥學(xué)服務(wù)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)等骨干力量，實(shí)施了一系列卓有成效的教學(xué)改革。一是“崗位—課程”融通化。團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)對(duì)接《藥師藥學(xué)服務(wù)勝任力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和行業(yè)企業(yè)需求，將“處方審核、用藥交代、用藥咨詢”三技置于課程核心。攜手南通普澤大藥房連鎖有限公司、鹽城市第一人民醫(yī)院、鹽城市第三人民醫(yī)院等開(kāi)展戰(zhàn)略合作，共同開(kāi)發(fā)模塊化課程。建成國(guó)家在線精品課程4門(mén)、省級(jí)精品課程2門(mén)，構(gòu)建起以藥學(xué)服務(wù)為主體、藥學(xué)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)為兩翼的“一體兩翼，德技并修”課程體系。二是“課堂—藥房”一體化。團(tuán)隊(duì)秉承“課堂即藥房，藥房即課堂”理念。一方面，創(chuàng)新實(shí)施“職業(yè)能力提升工程”，打造具備高品德、高職稱、高影響力以及高校教師資格證書(shū)和執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格證書(shū)的“三高—雙師”結(jié)構(gòu)化團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)專兼職教師能力“雙提升”；另一方面，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)虛擬仿真校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，配備模擬人、虛擬仿真軟件（涵蓋藥品生產(chǎn)、處方調(diào)劑、用藥咨詢等模塊），營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境。三是“四級(jí)—四真”體系化。團(tuán)隊(duì)構(gòu)建“基礎(chǔ)技能—專項(xiàng)技能—綜合技能—頂崗實(shí)習(xí)”四級(jí)遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系。在“真實(shí)環(huán)境、真實(shí)設(shè)備、真實(shí)案例、真實(shí)導(dǎo)師”的“四真”標(biāo)準(zhǔn)下，帶領(lǐng)學(xué)生在120余個(gè)校外實(shí)踐基地中真學(xué)真做。定期舉辦藥學(xué)服務(wù)實(shí)踐技能比賽，邀請(qǐng)行業(yè)專家嚴(yán)格評(píng)判，檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。近3年，學(xué)生榮獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（高職組）藥學(xué)技能賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省職業(yè)院校技能大賽藥學(xué)技能賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。四是“藥德—藥規(guī)”并軌化。團(tuán)隊(duì)構(gòu)建藥德與藥規(guī)雙輪驅(qū)動(dòng)體系，通過(guò)思想引領(lǐng)與課程思政雙向賦能，將藥德藥規(guī)有機(jī)融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。構(gòu)建理論學(xué)習(xí)、案例研討、實(shí)踐體驗(yàn)“三位一體”特色課程體系，開(kāi)發(fā)藥德特色思政課程，點(diǎn)燃思政育人動(dòng)力引擎，培育學(xué)生“遵規(guī)守德、精益求精”的藥師氣質(zhì)。
產(chǎn)業(yè)鏈深協(xié)同，構(gòu)筑成長(zhǎng)大舞臺(tái)。學(xué)院依托區(qū)域黨建聯(lián)盟、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、勞動(dòng)實(shí)踐研究所等多形式校企共建平臺(tái)，建立健全校企對(duì)話機(jī)制。校企共同擬定人才培養(yǎng)規(guī)劃，系統(tǒng)整合育人資源，精準(zhǔn)鎖定利益契合點(diǎn)，構(gòu)建“學(xué)校—政府部門(mén)—企業(yè)—醫(yī)院”的“四位一體”聯(lián)動(dòng)體系，著力打造基層藥師協(xié)同育人共同體。簽訂“冠名班”協(xié)議，設(shè)立藥學(xué)技能大師工作室，對(duì)課程體系、教學(xué)模式等進(jìn)行改革創(chuàng)新，與正大天晴藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司的“蘇醫(yī)—天晴”校企合作組合獲評(píng)2022年江蘇省職業(yè)教育校企合作示范組合培育項(xiàng)目。遴選優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任科研助理，助力教師開(kāi)展科技服務(wù)項(xiàng)目，累計(jì)承擔(dān)企業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng)。發(fā)起“青春有我，社區(qū)報(bào)到”和“用藥安全科普行”等基層志愿服務(wù)活動(dòng)，將用藥安全和健康管理知識(shí)帶到社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，服務(wù)覆蓋3萬(wàn)余人次，實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會(huì)與人才培養(yǎng)雙豐收。
面向未來(lái)，砥礪前行，全面助力全民健康
“四劑賦能·精藥領(lǐng)航”黨建品牌標(biāo)志著江蘇醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院藥學(xué)院在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、精準(zhǔn)培養(yǎng)基層藥學(xué)人才方面取得了顯著成效，樹(shù)立了一面獨(dú)具特色的旗幟。在新時(shí)代新征程中，藥學(xué)院黨總支將持續(xù)豐富品牌內(nèi)涵，鞏固建設(shè)成效，為藥學(xué)服務(wù)課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)等核心力量注入新動(dòng)能，為奠定全民健康之基、奮力譜寫(xiě)“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)新篇章貢獻(xiàn)更多“蘇醫(yī)”力量。（孟麗 熊存全）
信息來(lái)源: 《中國(guó)教育報(bào)》2025年7月2日07版
