近年來(lái),環(huán)境污染、資源枯竭,已成為世界關(guān)注的焦點(diǎn),如何實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展,以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,毫無(wú)疑問(wèn)是當(dāng)務(wù)之急。

作為江蘇,國(guó)家也只有為數(shù)不多的環(huán)境資源的獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。近年來(lái),環(huán)境資源揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院公司服務(wù)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的辦學(xué)方向,積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí),逐步形成了“生態(tài)環(huán)境保護(hù)、資源調(diào)查、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、健康,如“極具特色的綠色專業(yè)團(tuán)體,積極對(duì)接、服務(wù)”的人口、環(huán)境、資源”三個(gè)問(wèn)題,面對(duì)一個(gè)線培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才,踐行教育環(huán)境、生態(tài)環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展教育新觀念。

種瓜得瓜,種豆得豆,一個(gè)新的教育理念和獨(dú)具特色的水果,在高職院校的專業(yè)培訓(xùn),教育部人才培養(yǎng)“優(yōu)秀”的秩序;國(guó)家專業(yè)核心能力的培養(yǎng);示范先進(jìn)單位工作先進(jìn)的科學(xué)和技術(shù)在江蘇大學(xué)……近年來(lái),學(xué)生的就業(yè)和就業(yè)質(zhì)量逐年增加,2009 - 3027年畢業(yè)生總是可以簽下率為80.97%,總就業(yè)人數(shù)比例為97.62%。加大了對(duì)會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室,會(huì)計(jì)手工模擬,會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室的投入,跟蹤調(diào)查,用人單位的學(xué)校畢業(yè)生專業(yè)技能、工作效果的評(píng)價(jià)指標(biāo),如達(dá)40多好。