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深化改革激活力 打造人才成長新生態(tài)

2025-06-26 09:19
  重慶工商職業(yè)學院面向與重慶開放大學“兩校一體”高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展需要,全面落實新時代人才強國戰(zhàn)略部署,推動更加積極、更加開放、更加有效的人才發(fā)展體制機制改革,為事業(yè)發(fā)展蓄積人才活水、驅(qū)動人才引擎、凝聚人才合力。
  黨建領(lǐng)航筑根基 構(gòu)建人才工作新格局
  學校視人才工作為“一號工程”,強化政治引領(lǐng),建強工作機制,做好統(tǒng)籌規(guī)劃,實現(xiàn)多維聚力。
  堅持高位引領(lǐng)。學校發(fā)揮黨管人才的根本性、全局性優(yōu)勢,成立黨委人才工作領(lǐng)導小組,確立“一把手”抓“第一資源”責任清單,實施學校優(yōu)秀人才集聚工程,將人才工作嵌入學校“485”閉環(huán)落實工作體系,形成“黨委統(tǒng)攬、學院主抓、部門協(xié)同、全員參與”的人才工作格局。
  堅持系統(tǒng)設(shè)計。學校圍繞高層次人才引進、“雙師”教師培養(yǎng)等,加強頂層設(shè)計和戰(zhàn)略謀劃,相繼出臺50余項制度文件,構(gòu)建覆蓋人才“引育用留評”的全周期政策鏈,發(fā)布《關(guān)于促進新時代學校人才工作的若干舉措》(亦稱“人才20條”),持續(xù)開展校領(lǐng)導聯(lián)系人才制度,著力創(chuàng)造具有較強競爭力的人才成長環(huán)境。
  堅持多跨協(xié)同。學校以“一件事”思維構(gòu)建跨場景的人才工作機制和模式,搭建人才工作數(shù)智平臺,促進“引進來”和“走出去”同向發(fā)展、雙向賦能,創(chuàng)設(shè)人才發(fā)展體系,推動人才工作各環(huán)節(jié)集成聯(lián)動,提升人才服務(wù)效能。
  深化改革激活力 打造人才成長新生態(tài)
  學校以教育、科技、人才一體化為核心,聚焦平臺陣地建設(shè),多點發(fā)力、持續(xù)用力,打造人才發(fā)展能力提升矩陣。
  推進一體化改革。學校突出“大人才觀”,完善“1341”人才工作機制,以教師為辦學主體,以“教育報國大格局、嚴謹治學大專家、成就學生大先生”為核心導向,著力闊視野、建平臺、搭梯子、樹品牌,突出對教師崗位勝任力、崗位貢獻度的評價,打造人才成長新模式。
  推行多元化評價。學校堅持“破五唯”與“立新標”相結(jié)合,優(yōu)化分類評價制度建設(shè),構(gòu)建“實績導向”的動態(tài)考核體系,通過“菜單式”選擇方式,將崗位職責、教學成果、科研產(chǎn)出、社會服務(wù)等核心指標量化賦權(quán),實行“一院一策”差異化績效考核,探索運用大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)手段不斷優(yōu)化人才考評。
  推動有組織培養(yǎng)。學校落實師德師風建設(shè)長效機制,構(gòu)建教師四階遞進成長通道,加強青年教師全過程培育,開展多種形式的“傳幫帶”活動,組建教學科研創(chuàng)新團隊、技能大師工作室等,搭建交流平臺和干事創(chuàng)業(yè)舞臺,為各類人才打造專屬“賽道”。
  產(chǎn)教融合拓空間 蓄積人才發(fā)展新變量
  學校主動打開“校門”,圍繞“人才—技術(shù)—場景”鏈條,匯聚人才成長要素資源,加強環(huán)境支撐。
  擴展人才發(fā)展場景。學校主動融入現(xiàn)代化新重慶建設(shè),重構(gòu)“數(shù)智技術(shù)+智能制造+智能建造+供應(yīng)鏈管理服務(wù)”專業(yè)集群,增強人才成長與產(chǎn)業(yè)升級的融合度、契合度,積極接軌行業(yè)標準和職教標準,推進人才隊伍在跨產(chǎn)業(yè)多專業(yè)交叉場景下實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、融通發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
  拓寬人才成長路徑。學校著力深化校政行企研多主體協(xié)同育人模式,與騰訊、科大訊飛、長安汽車等龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院、教師企業(yè)實踐流動站等,形成雙向賦能的科教融匯創(chuàng)新平臺,選派青年教師脫產(chǎn)學習新技術(shù),延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、打造人才鏈、激活創(chuàng)新鏈。
  促進人才能力躍升。學校以專業(yè)數(shù)字化改造項目為主線,實施“教師數(shù)字素養(yǎng)提升計劃”,開展人工智能素養(yǎng)和教學能力提升培訓,讓數(shù)智技術(shù)應(yīng)用融入人才成長全流程,構(gòu)建人才數(shù)字畫像。
  近年來,學校人才隊伍建設(shè)取得顯著成效。碩士以上學位教師占比達82%,建成國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊2個,獲全國技術(shù)能手、教育部新時代職業(yè)學校名師、全國行(教)指委委員10人;教師獲全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽一等獎2項,全國教材建設(shè)獎1項,國家級教學成果二等獎2項;指導學生獲世界技能大賽金牌1項。學校連續(xù)3年入選全國高職教師發(fā)展指數(shù)100強。
  站在新的歷史起點,學校將持續(xù)深化人才強校戰(zhàn)略,為加快建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”特色鮮明的一流開放大學和一流高職院校注入強勁動能。(賴 凡 王玉波)信息來源: 《光明日報》2025年6月26日10版
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