“我們單位就組織了一個招聘,準備800名員工中,有超過3000人報名,最后很不情愿地承認500人。”王慶豐說,就業(yè)困難,招聘困難存在的同時,說明在人才的培養(yǎng)和培訓問題。

當選為全國人民代表大會第一次王慶豐是山東豪邁集團有限公司。電火花加工研究小組組長。雖然是“領袖”研究,37歲,王慶豐只有初中學歷。車銑刨機,調味料,能吃苦,愛學習成為一個發(fā)明家,同時王慶豐豪邁科技職業(yè)學校作為一個高級講師,還獲得了全國“五一”勞動獎章。

小王慶豐而擔憂,是熟練工人會出現(xiàn)故障,這是很可怕的。他的企業(yè)是最缺乏焊工,鉗工,這兩個工作需要一定的技巧,既具有勞動強度,屬于類別的“臟和累。為什么失蹤?今天的年輕人都不愿意做的就是原因之一。如板凳,變成了“三個轉變”,現(xiàn)在誰都不愿意上夜班,當雇傭一聽夜班,擺手。還有一個原因,是學生的專業(yè)院校質量不高。雖然數量和規(guī)模的職業(yè)教育在我國已經成為世界上最大的、培訓模式和質量遠遠不能滿足企業(yè)的實際需求。

小王慶豐建議改革當前的職業(yè)教育辦學模式關閉,學習采用德國“雙元制”教學,企業(yè)和學校培養(yǎng)學生在一起,提高課程實踐的比例。學生實習基地,“干而學習”可以提高更多的興趣和目標。同時,不斷提高教師的能力和水平,但也使更新教材,使企業(yè)工程師參與,提供新鮮的血液。

“現(xiàn)在社會偏見在職業(yè)教育,如果它不是在孩子的路徑,甚至大學高職院校本身是非常自卑,這個概念已經改變。”小王說,一些學校還慶豐是賺錢,結果人隨便進,出,危害的畢業(yè)生沒有學到任何東西。職業(yè)教育應“寬進嚴出”,建立和完善高職院校畢業(yè)生的質量和嚴格系統(tǒng)的職業(yè)資格評價機制,促進學校內涵和品質的學生。