虛擬現(xiàn)實項目方案建議書
一、概述VR（Virtual Reality，即虛擬現(xiàn)實，簡稱VR），是綜合利用計算機圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設(shè)備，在計算機上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術(shù)。VR技術(shù)可廣泛的應(yīng)用于城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計、工業(yè)仿真、古跡復(fù)原、橋梁道路設(shè)計、房地產(chǎn)銷售、旅游教學(xué)、水利電力、地質(zhì)災(zāi)害、教育培訓(xùn)等眾多領(lǐng)域，為其提供切實可行的解決方案，VR將深刻改變未來人們的生活方式。
貴州省委省政府也高度重視VR產(chǎn)業(yè)培育和VR人才的培養(yǎng)，并指示XX進(jìn)行VR的雙創(chuàng)探索工作。經(jīng)過和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，決定前期以《走進(jìn)電子科技職業(yè)學(xué)院》為題，先建設(shè)一個國內(nèi)先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實體驗中心，探索實現(xiàn)VR產(chǎn)業(yè)培育和人才培養(yǎng)模式。同時為后期的虛擬實訓(xùn)中心的建設(shè)提供經(jīng)驗，為后期的人才培養(yǎng)提供技術(shù)儲備。
二、需求分析
經(jīng)過前期的溝通，我們初步整理的需求如下：
通過VR技術(shù)實現(xiàn)對XX新校區(qū)的介紹，將新校區(qū)的風(fēng)貌和精神展現(xiàn)出來。
針對XX新校區(qū)進(jìn)行建模和再加工達(dá)到VR漫游可用技術(shù)指標(biāo)。
針對XX新校區(qū)虛擬化的基礎(chǔ)上實現(xiàn)多種技術(shù)手段結(jié)合驗證和展示VR相關(guān)技術(shù)，為建立數(shù)字校園奠定基礎(chǔ)。
針對未來貴校通過校企聯(lián)合成立新興融合型VR實驗室的可能提出一種可建設(shè)可發(fā)展的框架。
三、解決方案
在本期項目中，我們首先會針對XX新校區(qū)進(jìn)行數(shù)字化處理，虛擬現(xiàn)實化處理，使用該系統(tǒng)的人通過VR相關(guān)設(shè)備可以體驗到在數(shù)字校園漫步、鳥瞰、游戲。
然后針對本次展出將對體驗貴校新校區(qū)做了如下規(guī)劃：
1） 體驗者搭乘直升機由遠(yuǎn)及近飛臨貴校，該過程體驗者可以通過VR設(shè)備360的體驗在直升機中的觀看遠(yuǎn)景、地形地貌，天空、飛鳥有助于體驗者放松身心慢慢進(jìn)入節(jié)奏。
2） 當(dāng)體驗者在校門口下飛機后，飛機則越飛越遠(yuǎn)飛入校內(nèi)消失（其實是停在體育館內(nèi)等待后續(xù)使用），然后系統(tǒng)安排的虛擬導(dǎo)游角色將發(fā)表歡迎致辭。在發(fā)表完歡迎致辭后然后顯示《XX數(shù)字校園》3D文字飛入動畫（類似電影開場的獅子吼），然后導(dǎo)游將通過示范操作教會體驗者如何在校園內(nèi)漫游，接下來則帶領(lǐng)體驗者從大門進(jìn)入校區(qū)，此時可以在校門口針對學(xué)校的幾棟教學(xué)樓做簡單介紹，然后讓體驗者在該區(qū)域漫步。當(dāng)體驗者漫步結(jié)束后可以在界面上通過互動操作可以選擇離開該場景進(jìn)入下一個場景，此時將跳過體驗者慢慢行走的過程（避免不斷重復(fù)運動產(chǎn)生不耐煩的感覺）。
3） 直接將體驗者帶入各種實訓(xùn)大樓的區(qū)域，然后此時將通過引導(dǎo)人物向體驗者介紹我們建立數(shù)字校園的目的（即通過建立數(shù)字校園為基礎(chǔ)、通過校企聯(lián)合建立虛擬現(xiàn)實相關(guān)實驗室，未來進(jìn)一步將達(dá)成產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)）。在介紹完該文字后邀請體驗者通過界面選擇可以逐一的進(jìn)入 汽車實訓(xùn)室、電控實訓(xùn)室、VR實驗室、數(shù)控實訓(xùn)室、呼叫中心等進(jìn)行參觀。在該汽車實訓(xùn)室中，體驗者可以針對一輛汽車進(jìn)行換漆、換材質(zhì)、拍照等功能體驗VR虛擬教學(xué)的樂趣。呼叫中心則是重點介紹學(xué)校的呼叫中心。電控實驗室由2-3個實驗空間構(gòu)成，體驗者在這里可以簡單的進(jìn)行電梯操作實驗、傳送帶分揀實驗等。數(shù)控實驗室和呼叫中心則以參觀為主，其中的led大屏幕將會介紹一些學(xué)校的教學(xué)情況和取得的成就。最后則會參觀一個VR研發(fā)實驗室的場景，在這里參觀者可以看到我們未來對VR實驗室的規(guī)劃和實驗室的一些景象。并在其中可以通過文字和視頻了解到VR的遠(yuǎn)景和現(xiàn)狀以及學(xué)校的規(guī)劃等。
4） 完成實驗體驗后體驗者可以選擇進(jìn)行下一步，選擇后體驗者將被傳送到到貴校園區(qū)背后小河的橋上，此時體驗者可以體驗風(fēng)景和參與一種叫垂釣的小游戲，在一定時間內(nèi)垂釣到的魚數(shù)量進(jìn)行打分，體驗者可以反復(fù)挑戰(zhàn)來獲得排名。
5） 然后當(dāng)體驗者需要離開時最后將體驗者傳送到體育館大門口，到了體育館后引導(dǎo)人物可以搭乘體育館內(nèi)的直升機起飛開始按照規(guī)劃的線路領(lǐng)略校內(nèi)風(fēng)光和布局，并在飛達(dá)固定區(qū)域時將該區(qū)域未來的規(guī)劃做一些介紹和展望。
6） 最后體驗者搭乘飛機飛離校區(qū)由貴校歡迎人物熱烈相送。
另外：本方案能夠為后期的VR專業(yè)建設(shè)、VR實驗室建設(shè)提供基礎(chǔ)，同時提供校企聯(lián)合的產(chǎn)、學(xué)、研一體化實驗室建設(shè)的方案（在對新校區(qū)進(jìn)行數(shù)字建模和虛擬現(xiàn)實化的基礎(chǔ)上規(guī)劃和設(shè)計VR相關(guān)的快速研發(fā)和學(xué)習(xí)方案。包括且不限于基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、軟件和開發(fā)工具學(xué)習(xí)、VR相關(guān)開發(fā)框架和案例學(xué)習(xí)、以及未來更多師生參與數(shù)字校園的自主建設(shè)工作。最終目標(biāo)是使XX能夠完全實現(xiàn)教學(xué)、研究、生產(chǎn)一體化的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)體系）。