零件尺寸誤差測量組合實訓(xùn)裝置是針對機械類專業(yè)《公差配合與技術(shù)測量》課程設(shè)計的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備，旨在通過模擬真實工業(yè)環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生掌握尺寸誤差檢測、公差配合分析等核心技能。該裝置集成了精密檢測零件、測量工具、標(biāo)準(zhǔn)圖紙及實訓(xùn)指導(dǎo)書，形成系統(tǒng)化、模塊化的實訓(xùn)平臺。
二、技術(shù)參數(shù)
外形尺寸：410mm×310mm×100mm（部分型號為400mm×320mm×100mm）
重量：約3kg（不同配置略有差異）
便攜性：采用鋁合金箱體，內(nèi)置防震材料，便于攜帶與存儲
檢測精度：符合7級精度標(biāo)準(zhǔn)，滿足教學(xué)與基礎(chǔ)科研需求
三、核心配置
精密檢測零件
測量塊、測量軸、測量軸套、測量軸承、測量花鍵、測量平鍵、測量螺紋軸、測量齒輪（7級精度各1件）
測量工具
游標(biāo)卡尺、外徑千分尺、內(nèi)徑百分表、螺紋千分尺、公法線千分尺、齒厚卡尺、螺紋環(huán)規(guī)、螺紋塞規(guī)、螺紋樣板
實訓(xùn)箱組件
內(nèi)置定位座板，刻有零件及工量具形狀，便于擺放與管理
配套標(biāo)準(zhǔn)圖紙、實訓(xùn)指導(dǎo)書（含電子稿）、配套教材及PPT電子課件
四、實訓(xùn)項目
零件基本尺寸檢測
游標(biāo)卡尺檢測長度尺寸、外徑千分尺檢測外圓尺寸、內(nèi)徑百分表檢測內(nèi)圓尺寸
零件配合尺寸檢測
軸與孔配合尺寸檢測（含多種配合類型）
平鍵及花鍵尺寸檢測
平鍵基本尺寸與配合尺寸檢測、花鍵基本尺寸與配合尺寸檢測
普通螺紋尺寸檢測
基本尺寸檢測、外螺紋中徑尺寸檢測、螺紋環(huán)規(guī)與塞規(guī)檢驗
齒輪尺寸檢測
齒輪基本參數(shù)測量與計算、齒厚尺寸檢測、公法線長度尺寸檢測
五、產(chǎn)品特點
項目實際化
以真實零件為檢測對象，采用實際量具為檢測手段，強化實踐應(yīng)用能力
功能系統(tǒng)化
尺寸誤差測量、合格尺寸判斷、尺寸誤差分析三位一體訓(xùn)練模式
學(xué)生大眾化
小型化、組合式設(shè)計，支持2-3人小組實訓(xùn)，提高設(shè)備利用率
教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化
配套標(biāo)準(zhǔn)圖紙與指導(dǎo)書，支持教師標(biāo)準(zhǔn)化授課與學(xué)生自主學(xué)習(xí)
管理便利化
所有組件集成于精制箱體，便于存儲、攜帶與管理
DB-DCS07 零件尺寸測量綜合實驗裝置
零件尺寸測量綜合實驗裝置以設(shè)計工程師對精度設(shè)計的實際要求為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實際教學(xué)情況和教學(xué)對象條件為前提，精心研制了一套理論與實際相結(jié)合的教學(xué)產(chǎn)品。
零件尺寸測量綜合實驗裝置涵蓋了機械制圖、公差配合與測量等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，適用于全日制普通高中、職工中學(xué)、職業(yè)中學(xué)、高職及本科院校機電類專業(yè)的零件設(shè)計與檢測、檢驗教學(xué)。
全日制普通高中：機械基礎(chǔ)課程實踐
職業(yè)中學(xué)、高職：機電類專業(yè)技能實訓(xùn)
本科院校：機械設(shè)計、制造及自動化專業(yè)實驗教學(xué)
企業(yè)培訓(xùn)：新員工技能培訓(xùn)與技術(shù)人員能力提升
七、優(yōu)勢價值
提升教學(xué)質(zhì)量
通過系統(tǒng)化實訓(xùn)項目，幫助學(xué)生掌握尺寸誤差檢測技能，理解公差配合原理
降低教學(xué)成本
模塊化設(shè)計支持多項目實訓(xùn)，減少設(shè)備重復(fù)購置
促進產(chǎn)教融合
實訓(xùn)內(nèi)容貼近工業(yè)實際，助力學(xué)生無縫對接企業(yè)需求
保障實訓(xùn)安全
精密量具與規(guī)范操作流程，降低實訓(xùn)風(fēng)險
八、未來展望
隨著智能制造技術(shù)的發(fā)展，零件尺寸誤差測量組合實訓(xùn)裝置將向數(shù)字化、智能化方向升級，例如：
集成虛擬仿真技術(shù)，支持在線實訓(xùn)與考核
搭載物聯(lián)網(wǎng)模塊，實現(xiàn)設(shè)備遠(yuǎn)程監(jiān)控與管理
結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化實訓(xùn)流程與內(nèi)容設(shè)計
該裝置通過“理論-實踐-創(chuàng)新”一體化教學(xué)模式，為機械類專業(yè)人才培養(yǎng)提供了重要支撐，助力學(xué)生掌握核心技能，適應(yīng)未來工業(yè)需求。
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