氣動實驗室建設(shè)方案
1、項目建設(shè)的必要性
1．技師學院評建和教學的需要
目前，學校實踐教學條件遠遠不能滿足評建的需要，因此需要增補建設(shè)相關(guān)實驗實訓室，同時，本項目的建設(shè)也能夠滿足電氣自動化設(shè)備安裝與維修、機電設(shè)備安裝與維修2個預備技師專業(yè)的教學基本要求。
堅持學習培訓與社會實踐相結(jié)合、與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的教育思想，奉行服務(wù)于學生成才，服務(wù)于勞動就業(yè)、服務(wù)于社會和企業(yè)用工需求的宗旨。特別是近幾年來，我校以關(guān)于加快技能人才培養(yǎng)的精神為指導，從思想上、思路上、舉措上保證專業(yè)方向，立足職教，緊貼市場需求。
2.高技能型人才培養(yǎng)的需要
氣壓傳動是一門理論性和實踐性很強的機械類專業(yè)課程,具體教學過程會涉及流體力學,工程熱物理,控制系統(tǒng)等專業(yè)知識,是培養(yǎng)學生工程能力,創(chuàng)新能力以及解決復雜問題能力的一個有效載體。在教學過程中,基于對卓越工程師的要求,通過教學內(nèi)容,教學方式,考核方式的改革以及實驗內(nèi)容的設(shè)置,發(fā)揮學生的主體地位,引導其積極的思考,培養(yǎng)其工程創(chuàng)新能力。有效的利用課程設(shè)計及實踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生協(xié)同溝通能力,解決實際問題的能力。
氣壓傳動是應用較為多的專業(yè)之一，針對新的專業(yè)課程體系等情況,我校圍繞《液壓與氣壓傳動》課程,根據(jù)長期的教學實踐從教學方法、實踐教學環(huán)節(jié)和教學考核等方面進行了改革,以學生能力成長為核心,運用現(xiàn)代化的教學手段改革教學模式和方法,構(gòu)建技能訓練與研究能力培養(yǎng)相結(jié)合的教學內(nèi)容和實驗訓練,多元化的新型考核評價體系,激發(fā)學生的求知欲,促進學生創(chuàng)新意識和實踐能力提高。
在數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機器人、電氣設(shè)備安裝與維修等專業(yè)人才需求中，需求量最大的是基礎(chǔ)的操作及維護人員以及掌握基本液壓與傳動應用技術(shù)的調(diào)試工程師和更高層次的應用工程師，中國機械工業(yè)聯(lián)合會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，中國當前機液壓與傳動應用人才缺口大，增速高。因此，液壓與傳動技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，要更加著力于應用型人才的培養(yǎng)。
2、項目建設(shè)的可行性
（1）項目預算的合理性及可靠性分析
項目的主要工作思路與設(shè)想：經(jīng)過前期充分調(diào)研、考察，聽取專家意見，已經(jīng)形成了可行的技術(shù)方案。
（2）項目預算的合理性及可靠性分析
項目經(jīng)費支出主要包括軟件開發(fā)和購置費等。預算金額都是根據(jù)相關(guān)的文件標準確定。學校有專門的專項經(jīng)費審計監(jiān)督制度。
此項目在實施上目標明確，措施得當，具有很強的可操作性。
（3）項目預期效益的持久性分析
項目實施后能在8年以上滿足學校持續(xù)性使用要求。
3、項目建設(shè)的預期效果
預期經(jīng)濟效益，實訓基地建成后將促進本單位教學、研究與實際應用接軌，為進一步提高教學質(zhì)量和課程革新打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)符合企業(yè)要求的合格畢業(yè)生100人/年。
預期社會效益，開設(shè)公共選修課程，為學生提供實驗實訓和畢業(yè)研究的場地，學生可以通過這個平臺接觸液壓與氣動傳動設(shè)備，讓學生更為直觀的掌握液壓與氣動原理，為以后學生就業(yè)工作提供技術(shù)支持。進一步提高我院的科學研究體系、教學研究體系和教學實驗能力。為社會提供技術(shù)服務(wù)和下崗職工再就業(yè)培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓服務(wù)等，以期獲得顯著的社會效益。
可進行的實驗項目有：
氣壓傳動類：雙作用氣缸手動換向回路、雙作用氣缸電磁換向回路、單作用氣缸速度控制回路、雙作用氣缸節(jié)流調(diào)速回路、電氣聯(lián)鎖往復動作回路等實驗項目。
4、配置清單
| 序 號 | 產(chǎn)品名稱 | 數(shù)量 |
| 1 | DB-102氣動PLC控制實訓裝置 | 25 |
| 2 | DB-105氣動實訓臺(工業(yè)型) | 25 |